Sisällysluettelo:
Rahanhallinta on osaaminen, joka on opittava, ja paljon ihmisiä saapuu aikuisuuteen saamatta koskaan työkaluja, joilla se onnistuu. Aikuiskouluttajat voivat auttaa kasvaneita opiskelijoita kehittämään terveellisiä rahan tottumuksia ja tunnistamaan tarpeettomat menot ottamalla heidät mukaan rahanhallintaan ja budjetoimalla pelejä. Nämä pelit mahdollistavat aikuisopiskelijoille mahdollisuuden harjoittaa rahanhallinnan taitoja miellyttävällä ja yhteistyöhaluisella tavalla.
Haluaa vastaan tarpeita
Pyydä oppilaita tuoda kolme tuloa viimeisistä ostoksista, joita käytetään tässä haluaa vs. tarve-peli. Valmistaudu tähän peliin merkitsemällä yksi paperilounas säkki haluamaksi ja toinen tarpeeksi. Kun oppijat saapuvat luokkiin, pyydä heitä asettamaan kolme tulostaan työpöydälle. Jos kuitti sisältää useamman kuin yhden objektin, pyydä opiskelijaa ympyröimään tai korostamaan yksi esineistä. Pyydä sitten jokainen opiskelija kirjoittamaan hänen nimensä kuittien taakse. Kerää kuitit opiskelijoilta.
Pyydä opiskelijaa vapaaehtoisesti tulemaan luokkaan ja lajittelemaan kuitit. Kun kuitit on lajiteltu, tarkista niiden lajittelu. Jos he lajittelevat oikein, palkitse heitä heidän kovasta työstään.
Kiinteän tulon simulointi
Haasta oppijat selvittämään, mitkä ostot ovat välttämättömiä ja jotka eivät täytä tätä kiinteän tulon simulointia. Voit kirjoittaa tämän pelin kirjoittamalla mahdolliset ostot indeksikortteihin. Kirjoita kunkin tuotteen mukana ostohinta. Luo kaksi samanlaista kopiota näistä korteista. Yhden korttijoukon avulla jaa tarvittavat objektit tarpeettomista. Lisää tarvittavien kohteiden kustannukset. Sekoita kortit.
Kun oppilaat saapuvat luokkiin, jaa ne kahteen ryhmään. Kirjoita numero, jonka saavutit lisäämällä tarvittavat levyt. Selitä aikuisille oppijoille, että heidät on juuri asetettu kiinteään tuloon ja että heillä on käytettävissään vain rahaa, joka on kirjoitettu hallitukseen. Anna jokaiselle ryhmälle joukko valmiita kortteja ja pyydä heitä työskentelemään tiiminä lajittelemaan kortit ja määrittämään, mitkä esineet on lueteltu korteilla, joita he ostaisivat, jos heillä olisi vain taulukossa lueteltu määrä. Anna opiskelijoille mahdollisuus lajitella kortit, valita tärkeimmät kohteet ja laskea arvot, kunnes ne ovat valinneet kortit, jotka vastaavat kortille kirjoitettua määrää. Joukkue voittaa tehtävän ensin voittaa.
Varattu talousarvion laskeminen
Luo kiireinen budjetointi laskentapeli opiskelijoille. Voit luoda tämän pelin listalla tulotyyppejä ja -kuluja hakukortteihin. Kirjoita jokaisella kortilla lause, jossa selitetään kuvitellun talousarvion tuloa tai menoa. Luo jokaiselle opiskelijalle tarpeeksi kortteja, joissa on 10 korttia. Kun oppilaat saapuvat luokkiin, tervehti heitä ovella korttien avulla ja anna heille satunnaisesti piirtää 10 korttia. Kerro oppijoille pitää kortit kuvapuoli alaspäin ja viedä ne paikoilleen. Kun kaikki opiskelijat ovat saapuneet, kehota kaikkia opiskelijoita ottamaan paperiarkki. Kerro oppilaille, että tulot ja menot on listattu kortille, jonka he ottivat ovelle. Kehota oppilaita käyttämään paperiarkkiaan ja laskemaan rahan kokonaismäärä, jonka he olisivat jättäneet kuukauden lopulla, jos heidän vetämänsä kortit edustavat todellista tulo- ja kustannusprofiiliaan.
Kannusta oppilaita kilpailemaan kiireisen budjettilaskelman avulla ja palkita oppija, joka suorittaa laskutoimitukset ensin.